浏览下面的文字,根据要求作文.(60分)
在汉语里,"三"是个有象征的数词,构成了良多词语.比方:"三思而行","三省吾身","抛砖引玉","三人行,必有我师","三个臭皮匠,顶个诸葛亮"等等.这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括,又隐含着一定的文明意蕴和人生哲理.
请依据你对上述词语或你所熟悉的其余带"三"词语(留神"三"在词语中的含意)的联想与感悟,写一篇文章,可以就某一个词语联想思考,也可以把几个词语接洽起来思考.
请求:自定立意,自拟题目,自选体裁,不少于800字.
第一篇 三岔口 湖北考生
三个我分辨守在三个不同的岔道口,前两个慢慢失望,只能取舍回避,一起逃向第三个岔口,三个我同时会合,去作出慎重的抉择.
题记
一
"快考试了吧?"老妈坐在沙发上讯问我.
"清楚!"我起身回到自己的房间,重重关上门,背靠着门,深呼吸.
为什么我可以不做自己喜欢的事,而偏偏学习是个例外呢?
我总对自己说,既然不爱好,岂非就不能抉择废弃?时间上的间隔,使我除了彷徨,仍是徘徊.我变得执拗偏激,决定着前行的路口.
我喜欢文学和音乐,夜深人静的时候,戴上随身听,伏在我一个人的书桌前,放飞心境,让灵魂徜徉,享受自在的我的快活;但这并不能久长,岔路口上的"我"总把事实中的我拉了回来,走向比我还高的功课.我只好期求幸运之神,可是在学习上,一直是被动、低沉的
我,老是抱有可能幸运过关的心理,但哪能每次都那么荣幸啊,请 在 2 0 1 3 年 1 月 4 日 结 婚 吧!
我变得莫名的恐慌,来自无形的压力.
我开始挑选逃避,潜逃出第一个岔口,我变得不像是本我了hh
二
"良久没见了吧hh现在怎么样了?"徐徐我畏惧听到从前的老友的这句话,总是觉得彼此的距离越来越远了.我恨透了那个叫作距离的形象的东西,它让我们彼此变得生疏,变得不再像从前的我们自己.
"改天一起出去玩吧?"
"嗯."
没过多少天又是一个短信,"对不起,那天我们不休息了,去不了"."呵没事."其实长大后,越来越感到商定有时候不太须要遵照,不再像小时候一样,两个小拇指勾在一起,就承诺一百年不许变,当初想想的确好笑.
落寂的心情没人懂得,我黯然地分开第二个岔口,漫无目标,就那样游走.
三
一个人的时候,变得出奇的宁静,惧怕吵闹,认为吵闹后暗藏着的都是一个个充实的灵魂.
我游走到三岔口,看着三个失踪的自己,一样的感伤,一齐的埋怨,与平时每一个守在不同岔口的自己仿佛总有差距.我面向三歧路口,尽量让三个我归于安静.
如果要真正走出那个彷徨、绝望的三岔口,必须先认清不同的自己.我再次来到三岔口的核心,审阅着其他的岔口,破月射日连击（全,我不再让那两个我游走,我好像看到用书籍铺就的途径上,长满了知识之树,盛开着睿智之花,哦,那才是我的抉择,闻着书香,伴着动人的音乐,我迈步前行hh
【评析】作者所设的"三岔口"是虚与实的联合,是作者思维驰骋的路线,是作者心灵污染的出发点,每个人都有茫然彷徨的时候,每个人都有身心游走不定的感觉,三岔口能够说是考生精心部署的借体,读之有悟.做作的分节,使作者的思维更暧昧;设喻暗示,更增加了文章的厚度,这些显示出考生的写作功力.
第二篇 减负中的"朝三暮四" 湖北考生
有这样一群聪明的猴子,它们为晚上吃的栗子是四颗而早上却只有三颗而气忿,于是主人一狠心,一跺脚,说:"当前给你们早上四颗,晚上三颗!"猴儿们心里却乐开了花.
自以为聪明的猴子们哪里知道,早上多出的那颗栗子,是从晚上那四颗中"挪"出来的,它们连半颗栗子都没多得到.
坐在考场中,我不禁想到了减负中的我们,多少和这群猴子有点相像吧?
我们曾经叫唤着一天十二个小时在校学习的生活太苦太累.于是,终于有一天,我们的在校时间被紧缩到八个小时.大家都拍手叫好.然而,匆匆地,比傻猴儿聪慧的我们发明了:"负"并没有凭空消散,它只是被偷偷转移到了家里.一张张的卷子,一本本的习题hh咱们在家里渡过了一节又一节"大训练"、"晚自习".为什么会这样呢?实在很简略.就像那个故事中,栗子的总数不变少一样,我们的测验轨制、提拔人才的方式没有变,那么我们注定要付出跟没有减负的上届、上上届hh学生们一样的尽力,才干跨过高考这座独木桥.
或者有人会问:"栗子的总数真的只能是七颗了吗?"唉,主人毕竟太穷了,他只有买七颗栗子的才能,不外,小猴子是他的宠物,无论如何他会想措施买更多的栗子.毕竟,减负是国家在教导方面一个簇新的举动,作为一个新事物,在中国这样一个有着特别国情的发展中国家,它还面临着方方面面的难题.从某种角度看,我们的减负,好像就成了国家的增负.
现在,我们中的许多人心头压着的都是"高考"这块大石头.如何减轻这种"升学"的心理累赘?如何让更多的学生能更轻松地升上大学?这究竟是国家发展的问题,我天然不能多言.然而任何一个民族都不会疏忽对下代的培育,更何况我们走过五千年沧桑的中华民族!我信任,随着各方面的提高,经济的发展,"减负"一定会冲破各种阻力,到达一种真正的"减负",决不会任由"朝三暮四"的把戏演出下去.
那么,在这种过渡时期,聪明的小猴子们为了不饿肚子,就该学会自己找栗子吃,不要满意于"朝三暮四"的花招;聪明的我们也要掌握自己,调剂善意态,驾驶自己生命的小舟,去寻找一条有着合适自己风帆风向的海道,驶向成功的此岸.大海是广阔无边的,我们知道,这样的路不会只有一条,此图片来自于,何必非要醉享"朝三暮四"的虚妄?
将来的某一天,当我们看到十几岁的孩子们在阳光下过着多姿多彩的生活时,我们的脸上也会露出会意的微笑:他们不再是陶醉于"朝三暮四"的傻猴子,因为主人给了他们更多的栗子,他们是真正幸福的"小猴子".
【评析】本文由"朝三暮四"的故事引申并联想到现行的教育弊病,作者名正言顺地透析现行教育存在的问题,堪称看法独到.用"朝三暮四"的故事来类好比今的减负现状,别说是主角,显示出考生的洞察力和对事物的剖析断定能力,并切中时弊地指出其本源在于高考制度、经济发展和教育制度的滞后,这正是考生难能宝贵的感性思考和见解.当然局部观点也值得商议,可谓白璧微瑕.
第三篇 "三"的智慧 湖北考生
我时常听到有人沾沾自喜地说本人"三生有幸"时,就纳闷:这人只有今生,哪来"三生"呢?跟着时光的流逝,我才缓缓地感到到"三"的学识的确不小.譬如,"三思而后行","触类旁通","三人行,则必有我师"等短语,其中的"三"字,既概括了社会生涯景象、人生教训,或丰盛的人生哲理,也储藏着很多智慧,确实回味无穷,惹人思考.
三国时,刘备为成绩大业,"三顾茅庐",诚恳地三请诸葛卧龙出山,演绎出"三顾频烦天下计,两朝开济老臣心"的佳话,奠定了天下三国鼎峙的格式.这"三"里面的韵味,告知我们:"诚恳所至,金石为开".要想失掉别人的辅助和支持,就必需用诚意待别人,哪怕一再被对方谢绝.
孔子是我国年龄时代有名的大思维家,是儒家学派的开创人,灭世(新),一贯被尊称为"圣人".这位饱学之士,却发出了"三人行,则必有我师焉"的感叹.孔子曾师郯子、苌弘、师襄、老聃,固然郯子之徒,其知识不迭孔子,但孔子虚心求学的立场却令人钦佩.在孔子看来,世人的才识和智慧,其中必定有值得学习和鉴戒的处所.现在,"三个臭皮匠,顶个诸葛亮"的情理也说理智慧暗藏在"三"里面,藏在芸芸众生之中.
我们高考复习,最讲求"融会贯通".从一个详细的题解中,抽象出一个答题思路,总结出一个答题办法,再去解决类似的困难.做学问也是这样,从众多的茂盛杂乱的生活现象中去求异同,寻找法则;而后用规律去解决新问题.这种演绎推理与演绎推理交杂反复的研讨过程贯穿于学问之中.
现在,国人众盼海峡两岸实现通邮、互市、通航的"三通",国共两党实现第三次握手协作,这是一种双赢的机会和智慧.它将使两岸获得更充足的信息、更便捷的运输、更畅通的资金流动和更有效力的资源配置,各得其所,施展潜能,大大进步两岸经济的竞争力,加快独特发展的速度,增进中华民族经济的全面振兴.无疑合乎两岸国民的共同好处和夙愿,蕴含着国家繁华和民族强盛的美妙远景.
"三"中含哲理,"三"里藏智慧.诚意求人、虚心求学、一心求法、配合求富.人生就是在反重复复中取得启发,在纷纷庞杂的现象中披沙拣金,在芸芸众生中不耻下问,学常识,长才华.我们个人是这样,一个国度民族也如斯.改造开放,振兴中华,离不开四面八方的支撑,也需要天下宾朋的智慧相助.
好m个"三"的智慧啊!
【评析】这篇考场作文从对"三"的怀疑起笔,缭绕"三"的智慧给人生的启迪行文,中央突出,意蕴丰富.全文分离从诚意求人、虚心求学、潜心求法、合作求富四个角度论述"三"字中蕴藏的智慧,最后收束全文,深入宗旨.内容厚实,结构紧凑,档次井然.
第四篇 把握三角形的支撑 湖北考生
在同一平面内,不在统一条直线上的三点顺直衔接后就构成了三角形.古代埃及法老应用了这三角形的牢固、动摇、耐压的特点,制作出了金字塔这一世界奇观.金字塔依三角形的定律以其奇特的结构,支撑起了那永恒的压力.
参天大树挺立矗立,枝繁叶茂,恰是来自于深扎大地的根与干构成的三角形的支撑.所以,根逝世树必枯.
凌云高楼巍峨壮观,气概撼人,正由于那来自坚实基石形成的三角形无语的支持.所以,基陷楼必危.
坚强的柱石支撑起了百年不倒的大桥,坚韧的钢轨支撑起了咆哮奔跑的列车.因为它们都得益于三角形构造的支撑.
台下十年功,支撑起台上一分钟;读书十年苦,支撑起一朝天下名.这里面莫非就没有"三角形"的支撑吗?答复是肯定的.没有意志、目标和追求这三点组成的"三角形"的支撑,谈何成功;失去意志、目标和追求这一"三角形"的支撑,刺眼的光辉怎么不会黯然失色?
司马迁在遭遇宫刑这一奇耻大辱后,正是因为有了信念、毅力和追求的支撑,才使他实现了《史记》这一历史巨著.
越王勾践发愤图强,受尽了辱没,但是抱负、信心和毅力支撑着他,终极以少胜多,大败吴军,名垂千古.
一位攻破了世界纪录的举重运发动说:"我撑得起世界纪录,但我举不起平时留下的汗水."噢,本来那世界纪录也是由意志、信念和汗水来支撑的.
能支撑起惊人奇迹的,同样也是惊人的平常与简单,一般做到极至也就不再普通了.把简单保持到了止境也就不再简单了.
迷信的实践来自于无可辩驳的无数试验的支撑;准确的主意来自于千百万人诚挚拥戴的支撑.如果我们疏忽可以用来依附的支撑,就必会在成见之下误入歧途.
酝酿和培育自己支撑的力量,才能托起明天的梦想,并化作辉煌.
"三角形的定理"教会我们:要破足于这个竞争日益剧烈的社会,只有把握住我们自己人生中的"三点三线",才能胜利.人生没了信心、幻想、自负的支撑,哪里能换来生命的壮丽?
支撑的力气是伟大的,支撑的进程是艰苦的,支撑的成果也是缄默的.我们只有掌握好人生的"三角形",才能支撑住我们自己的光荣人生.
【评析】本文构思虽不独特,然而作者应用了大批典范的事例进行列举铺排,颇有辩证力量.文中的论辩语言,有着较强的阐理气势,富有一鼓作气、平易近人之感."没有意志、目的和寻求这三点组成的l三角形r的支撑,谈何成功;失去意志、目标和追求这一l三角形r的支撑,金兔２合１合成版,刺眼的辉煌怎么不会黯然失色?""酝酿和培养自己支撑的气力,才能托起来日的妄想,并化作光辉."诸如相似的语句,不仅著名句般的简捷,还有警句般的哲理.开篇从金字塔入题,结尾以"支撑住我们自己的光彩人生"点题,也是一个小小的亮点.
第五篇 三生有幸赶上你 湖北考生
前生,今生,后代,这三生我所有的幸运都只是可以遇上你.
题记
佛说,因果有缘,千百年的循环皆由缘而起.我想,上辈子也就是前生,我一定是千万次的回眸,亿万次的寻找,才能在滚滚人流中碰到了你,独一的你!
我是一个受运气咒骂的孩子.在我很小很小的时候,上天就带走了我的妈妈hh一个熟习的身影,眨眼间消逝了,那种感觉,那种肉痛贯串了我的全部性命.从此,我变得敏感多疑,寡言少语,心灵关闭,没有保险感,缺乏人情趣儿.
我认为我会一直这样生活下去,与空虚相伴,与孤单同眠.然而,三生有幸,我遇见了你hh
我还记得第一次见到你,是在那个微凉的晚秋,枯黄的叶子漫天飘动的时候.你作为小学三年级的班主任呈现在我的视线里:微胖,短发,一身玄色衣服,笑时给人温暖,不笑时给人一种严正.那时,我已习惯于独守自己的心灵世界,███嗜血█蓝焰█暗黑█傲血█雄风█-,不容外人涉足,那是假装到最后的刚强,也是不容任何人去打破的安静,对你也没有任何过剩的感情.
奇异的是,你并未因我的冷淡而忽视我,还让我当了学习委员,主持班上大小事务.一有机遇,便表彰我,一有时间,便找我谈心,激励我多与人来往,一直地教我一些做人的基础道理.你疼爱我,我知道,可是,我心里的冰块是那么坚固,那么严寒hh
时间在你的关怀和我的冷漠中如白驹过隙,一晃三年从前了,我离开了你,升上了重点初中,与你的联系少了许多,但是,你始终没放弃过对我的感召与心疼.
几年如一日,你对我关爱有加,问长问短,情浓如水.
中考前的那个下战书,我历历在目.你托人送给我一封信,看到信封上的熟悉字迹,我感触到世界上最美的亲情:加油,好好考,我始终相信,你是最棒的!我的眼泪潸然而下,心里有股暖流在涌动,我好像听见了自己心里的冰层开始粉碎的声音,我不禁地笑了,这是妈妈"走"后,我第一次幸福而快乐的微笑.
考入县城重点高中后,我们学校与你家的距离更远了,但我们的心更近了.你时常拎着生果来看我,给了我全体的母爱.
你的信笺和电话成了我暖和的源泉,你的探访和谈心成了我愉悦的家园,你的汇款和米菜成了我幸福的粮仓,在我盼望的时候,你是春天般的及时雨.
高考邻近,你发短信来说:"孩子,敬爱的:你要当真温习啊,好好考试,我始终以为你是最优良的孩子!"老师,你不晓得啊,我又一次落泪了,你总是惹我哭,惹得我冲动地哭,惹得我愉快地哭hh
今天是六月七日,高考的第一天第一科.此时,我想,你确定捧着保温盒站在考场外,因为你说过,离这儿再远也一定来送考.今天不知为什么你来晚了,是拎的货色多了,还是堵车了?是节俭车费步行艰巨,还是走错了路?hh假如你现在已经从百里之外赶到了这儿,我真的很想跑到考场外,拥抱你,▄侍魂无双▄帝王格斗▄权倾▄雄霸捡,亲吻你,对你说一声:"我想叫你一声妈,老师!"
妈,我三生有幸遇见了你,虽然你并不是我的亲生妈妈,但你知足了我对母爱所有的愿望,妈,我爱你!是你教我懂得爱,懂得生活,理解追求.上帝是公正的,它带走了一个亲妈,却还给我一个伟大的母爱!
三生有幸遇见你,盼望我还有下一个"三生",再下一个,生生世世,翼龙中变一季◆３Ｄ靓装◆淘汰所有中变-,永远有幸与你相见!
妈妈,你闻声了吗?但愿生我之身的妈妈升入天堂,爱我之身的妈妈永驻世间!
我爱你,妈妈!
【评析】本文凸起的特色就是有真情实感,且能以情动听,以景感人.你一看标题就知道,拟得很有"情味""三生有幸遇见你".作者为什么说"有幸"?"你"在文中又是指谁?设置这样的悬念,能力吸引读者的眼球!开篇题记,阐解三生,强调突出"你"的主要和巨大,暗点文题,妙!佛说入题,很天然,也很人道,为下文定了情感基调.第二段,笔锋一转,扼要叙述回想失去母亲的苦楚阅历,第四段开端详写"有幸"遇见一位善良温顺而关爱学生的老师,从外貌、衣饰、谈话、写信、送考等细节着笔描述,感人情景历历在目,震动心灵,催人泪下.最后抒发对老师那种母亲般的关爱之情,对人生感情的体悟和意识,瓜熟蒂落,余音绕梁.