一、学习目的
1、准确、流畅、有情感地默读课文.
2、能概括课文的重要内容.
3、能联合课文,接洽生涯实际,跟同窗交换读后的感触.
二、教学重点、难点:
如何使学生通过对话和动作来懂得人物的心坎世界和性情特色.
三、课前筹备
动员学生寻找宋庆龄的生平材料,浏览有关宋庆龄的故事.
四、教学方式:朗诵感悟
五、教养时光:一课时
六、教学流程:
一、谈话激趣,导入课题.
1、同学们,你有好朋友吗?你感到什么样的人才干成为你的好朋友?
学生畅所欲言,当有人说出守信用时,传世私服,板书.
2、今天我们就来学习一对好友人之间守信誉的故事.板书课题,说明题意:"信"指什么?"失信"是什么意思?
二、初读感知
1、请各自轻声读课文,碰到生字拼读一下括号里的注音,魔域私服外挂,读不通顺的处所重复多读多少遍,把课文读顺畅.
2、分天然段指名朗读检讨.
3、探讨疏解:
a.故事产生在什么时间?
b.文中讲到了哪几个人?他们间有着怎么的联系?
c.完全地说说课文主要讲了一件什么事.
课文讲了一个礼拜天,宋耀如一家预备到一位朋友家去,二女儿宋庆龄也很想去.她忽然想起今天上午要教小珍学叠花篮,爸爸妈妈都劝她改天再教,但她为了守信就留了下来.
三、分角色朗读
1、交代义务:前后四位学生为一组,分角色诵读,一位读旁白,其余三位分辨读爸爸、妈妈和宋庆龄的话.先组内训练,当年本人不也是如斯吗,而后小组间比赛.
2、组内部署角色,各组训练,老师巡查.
3、小组进行竞赛.
4、同学评议,推荐优越组.
四、课本剧表演.
五、讨论深入
1、读了这个故事,你爱好宋庆龄吗?为什么?假如是你,你会怎样处置这件事?
2、在咱们的身边有这样的讲老实取信的人和事吗?